ĐURO KRČIĆ: DA LI JE ŠKOLA NA DALJINA MAČKA U DŽAKU I KAKO ĆE BITI ORGANIZOVANA NASTAVA U NOVOJ ŠKOLSKOJ GODINI?

0

KOTOR VAROŠ, 9. avgusta – Ovo su pitanja koja zanimaju učenike, studente, njihove roditelje, učitelje, profesore, ljude u nadležnom ministarstvu, na kraju društvo u cjelini, pitanja su na koja niko ne zna odgovor. Iako još uvijek traje ljetnji raspust, nova školska godina je na pragu, nismo načisto kako će i na koji način biti organizovan nastavni proces.

Teško je to i znati s obzirom da ova prokleta pandemija skoro svakodnevno mijenja svoje lice i pokaže nam neku novu svoju još ružniju stranu. I kada nastava počne 1. septembra i učenici u najboljem slučaju sjednu u školske klupe sigurno je da će u toku školske godine biti promjena u načinu izvođenja nastave.

Jasno je jedino da će se slušati stručnjaci epidemiolozi i njihove svakodnevne preporuke. U skladu s tim će u sinergiji djelovati nadređeni u Ministarstvu prosvjete, školske stručne službe, nastavnici i učenici i na dnevnom nivou mijenjati pravila i način izvođenja nastave s ciljem zaštite zdravlja kako učenika, tako i njihovih profesora i učitelja.

Postoje razni modeli i scenariji na koje se nastava može izvoditi. Idealno bi bilo da pandemija ovog opakog virusa potpuno stane ili bude pri kraju, što je malo vjerovatno. U ovom slučaju nastava bi se vratila u svoje regularne tokove i sprovodila bi se u školskim prostorijama po standardnom modelu gdje bi učenici redovno dolazili u školu, a predavanja i provjera znanja bi se izvodila u direktnoj komunikaciji po već uhodanoj metodologiji. U ovom slučaju on-line nastava bi služila da se obogate predavanja i dobiju na sadržajnosti i zanimljivosti.

Ako bi pandemija pojačala svoju snagu na jesen, kako predviđaju mnogi, nastava bi se ponovo organizovala na on-line principu, sve do poboljšanja epidemiološke situacije. Ali da ne baksuziramo i da ne budemo pesimistički nastrojeni, vjerovaćemo i nadati se da do ovog neće doći. U svakom slučaju na sve trebamo biti spremni i ako bi zbog pogoršanja epidemiološke situacije morali izvoditi ovaj oblik nastave, morao bi se naći način da se makar provjera učeničkih znanja provede „uživo“. To bi značilo da bi nastavnici on-line putem kreirali i distribuirali nastavne materijale, komunicirali sa učenicima i realizovali nastavni plan i program, koristeći Google učionicu, snimljena predavanja i druge oblike komunikacije na daljinu.

Ipak najvjerovatnije rješenje nastavnog procesa će biti kombinacija on-line i klasične nastave i to bi za ovo vrijeme bio idealan slučaj obrazovanja. Ovakav oblik nastave može imati u toku školske godine različite varijatete u upotrebi:

  • klasična redovna nastava u školi koja se oslanja na on-line nastavu (idealan slučaj)
  • jedne sedmice se realizuje on-line nastava gdje bi učenici usvajali nastavno gradivo, a druge sedmice bi dolazili u školske klupe na provjeru stečenog znanja
  • jedne sedmice bi dolazilo pola odjeljenja u školu, dok bi druga polovina pratila on-line nastavu, a sledeće sedmice bi bilo obrnuto
  • jedan dan bi se izvodila redovna nastava, a jedan dan on-line (Austrija provodi ovaj model)
  • dio školske godine kada je dobra epidemiološka situacija se realizuje nastava u školi, a ako se stanje pogorša realizovala bi se on-line nastava

Mnogo je različitih kombinacija još u opticaju, ali je sigurno da će se koja god da bude, voditi prvenstveno računa o zdravlju učenika i njihovih nastavnika i na preporukama zdravstvenih službi.

Najvjerovatniji scenarijo da se odjeljenja podijele u manje grupe i da jedan dan u školu ide jedna, a drugi dan druga grupa učenika ili sedmična promjena grupa u učionicama u kombinaciji sa on-line nastavom, dodatno bi opteretila prosvjetne radnike koji su se na brzinu i sa velikim uspjehom prilagodili novonastaloj situaciji i vrlo hrabro i stručno odgovorili ovom izazovu .

Inovativnošću u obrazovanju, kao i novim pristupom nastavnom procesu počele su promjene u obrazovnom sistemu na koje nastavno osoblje kao i stručne službe moraju  spremno odgovoriti. One koji to na vrijeme ne shvate “poješće” vrijeme, a oni koji na vrijeme krenu u tom smjeru biće nosioci promjena i zvijezda vodilja budućim generacija prosvjetnih radnika.

ĐURO KRČIĆ

 

 

 

 

PODELI